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インクルーシブ保育とは?インクルーシブ教育の課題と危険性!

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6月20日の『プロフェッショナル』で、保育士の野島千恵子さんが紹介されます。野島千恵子さんは、インクルーシブ保育を実践されている方で、聖愛園と言う保育園の園長です。インクルーシブ保育とは?インクルーシブ教育の課題と危険性について調べてみました。


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インクルーシブ保育とは?

まずは、インクルーシブ保育とはどういうものか見ていきましょう。NHKの『プロフェッショナル』で放映されていましたが、簡単に言えば、障害者とそうでない子供たちを一緒に保育することです。聖愛園さんでは、さらに、年齢も混ぜて保育されています。

インクルーシブ(inclusive)と言うのは、「包括的な」「包み込む」と言った意味の英語です。つまり、障害があろうとなかろうと、あらゆる子供が地域や学校に包み込まれて、教育を受ける事です。一人一人が、それぞれに必要な教育を受けることができるものです。聖愛園さんでは、それを40年前から取り組まれてきています。

文科省では、1996年くらいから、その方向に舵を切り始めました。それ以前は、どちらかというと、なるべく別にしようという考え方だったんです。

「養護学級」「仲良し学級」などさまざまな呼び名で分けてきたのですが、これからは、それがなくなります。実際に、私の子供が言ってる小学校のクラスでは、車いすの子供が普通にいますし、アスペルガーの子供もいます。それが、これからのスタンダートになっていく訳です。

インクルーシブ教育の課題

クラスの中に障害者が普通にいるというインクルーシブ教育ですが、そこには課題があります。子供たちというよりは、先生や、親の考え方に課題があるように思います。

と言うのは、クラスに障害者がいるということを考えたときに、先生はどう指導していったらいいのか、どのように学級経営をしていけばいいのか、迷われているのではないでしょうか。具体的な方法がしめされていないのでは?と思います。

障害を持った子供をお客様扱いにしてもダメですし、ほおっておいてもダメ、特別に目をかけてもダメ。

うーん、じゃあどうすれば・・?

インクルーシブ教育の本質は、一人一人が違うということが前提の教育なんです。私は教員ではないのですが、ムズカシイですよね。算数を教えていた方が楽だと思います。

具体的な方法を示していないのは、ゆとり教育と一緒ではないでしょうか。ゆとり教育の場合、単純に、授業数を少なくしただけに終わってしまったため、弊害がでています。それと同じことが起きる可能性もあります。

本質的には、先生自身が、障害者と付き合ってこなかったというのが、大きな問題ではないかと思います。現在、先生をされている方たちは、子供のころに、インクルーシブ教育とは逆に、障害を持った人たちを分けてたころの学校に通ってきたんです。20歳を過ぎてから、いきなり障害者と向きあえって言われてもどうしたらいいのかわからないと思います。そういう意味でも、保育園の時から障害者と一緒に暮らすことは非常に良いことだと思います。

ですから、ただ、インクルーシブ教育をしていこうとしても無理があるので、まずは、現場の先生たちに、どうしていけばいいのか、具体的な方法論を教えて行ってもらいたいと思います。

さらには、障害を持ってない子供たちの親にも、理念と言うか、考え方を説明してもらいたいですね。障害を持っていない子供たちの親にも、偏見はあります。おじいちゃん、おばあちゃんにはもっとあります。だから、同じクラスに障害者がいることに抵抗がある人が必ずいるはずです。その人がちが、子供に余計なことを言ったり、変なクレームをつけてくるんです。

ですから、今の子供たちが50代くらいになるまでは、そういった偏見と闘って行かなくてはならないような気がします。そんな課題はたくさんありますから、今回の『プロフェッショナル』のような番組をなるべく多く作ってもらって宣伝していってもらいたいと思います。

 


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インクルーシブ保育の危険性

もう一つ考えなくてはいけないのが、インクルーシブ保育の危険性です。これは、逆の立場の人、障害を持った子供たちの親たちに気をつけてもらいたいことがあります。それは、受け入れ先の保育園の危険性です。

「インクルーシブ保育をしているから大丈夫ですよ」とか、「障害を持った子供もすべて受け入れます」とうたっている保育園のなかには、粗悪な保育園があります。入れようと思ってる保育園をよく調べてもらいたいです。単純に売り上げが欲しいから、受け入れを表明しているのか、それとも、聖愛園さんのように、理念で受け入れをしているのか。そこを調べるのが大事だと思います。

やっぱり、保育園も経営していかなくてはいけませんから、子供の受け入れを多くしたいです。つまり、指導出来る先生がいないにもかかわらず、障害児童の受け入れをしてしまうところもあるんです。例えば、てんかんが起きた時に、どうすればいいのか知らなかったり、自閉症の子供の扱い方を全く知らなかったり。そんなところに入れてしまったら、子供が可愛そうです。命の危険もあります。昨年でもありましたよね。免許を持っていない人が夜の泊まり勤務だったので、預けたお子さんが亡くなってしまったとか。そう言った適当なことが必ず増えてきます。

ですから、そういった営業主義的な保育園の危険性をしっかり理解して、良く調べてから入れるようにしてください。

まとめます。

インクルーシブ教育、インクルーシブ保育が、これから、文科省の主導で進んでいくと思います。理念としても、経済的にも、ドンドン推し進めていってもらいたいのですが、同時に、多くの課題が潜んでいることも理解しておいてもらいたいと思います。実際に、これを読んでいるあなたにも、障害者に対する感情、考え方があると思います。そこらへんは、未来の子供たちの事を考えてもらって、どういう風にしていけばいいのか、一度考えてみてください。

基本的に、周りの環境でその人の考え方は作られてしまうと思います。それは、障害者に対する考え方に限らず、様々な考え方も同じだと思います。なので、環境を変えるだけで、考え方を良い方向に変えていくことができたら、素晴らしいことなので、ぜひ、インクルーシブ教育を推進していってもらいたいと思います。あなたはどう思われますか?

以上、インクルーシブ保育についての記事でした。

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最後まで読んでいただきありがとうございました。


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角田 勲

角田 勲

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【長野県出身。信州大学卒業後、公務員として20年間勤務した後に、何も考えずに退職。その退職金を元に事業を起こすが、失敗。現在は、人生を楽しむをモットーに奮闘中!】

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